Кто хозяин русского языка(мовы)

      Есть речь, а кто хозяин, с кого спрашивать за бардак и хаос?
За отсутствие словарей, за изменение слов, за подмену понятий, за ввод и вывод слов из оборота. К кому пользователи языка должны претензии предъявлять?

     За то что знания на этом языке передать нельзя он меняется видите ли, причём постоянно. Что само по себе интересно, как может чело стать лбом? 
   В связи с вышеизложенным и было решено провести опрос и выяснить, что пользователи мовы(языка) думают и знают об этом.


       Данный опрос проводился в русскоговорящем сегменте Интернета, вопрос звучал так: Кому принадлежит русский язык?

На выбор респондентов было предложено 4 варианта ответа, без своего.

В данном случае москали это лица представляющие Московию, в современном звучании москвичам, Кияне это лица представляющие Киев, но в ином произношении этого слова отличном от стандартного русского установленного в соответствии с правилами русского языка версии от 1956 года от рождества христова по Юлианскому календарю. Киевляне это лица представляющие г. Киев, но в написании и произношении согласно правилам русского языка современным, тем которые действуют сейчас лето 7524 года от сотворения мира*.

Ответы:

Москалям 51 % опрошенных.
Киянам 6%
Киевлянам 4%
Он бесхозный(ничей) 40%

Что бы это могло значить? Интересно?

Для начала нужно разобраться с правом собственности на мову(речь). Собственник мовы русский народ(славяне), распоряжаются мовой все лица знающие мову по своему уразумению кто как может. Кто же контролирует единообразное понимание речи? После чего собственно и становиться речь каждого индивидуума мовой. По логике каждый этнический русский. А кто координирует этот процесс в народе? Собственно кому принадлежит право координации в этом вопросе между русскими.

Для этого нужно посмотреть на историю. И после просмотра что же мы видим? А видим следующее две эпохи мовы киевская и после ордынска. Киев более 800 лет являлся языковым центром русских, после неоконченной войны с ордою, наступило потеря координации это было порядка 400 лет, и 300 лет этим процессом координации занимались в московии. Но осмысленно что либо в русском языке не делали за последние 700 лет ничего. Поскольку люди из орды были в своей массе безграмотны(не умели читать и писать) а посему в виду низкого уровня исходили из ряда косметических признаков(стилистика речи, некоторое не логическое построение смыслов на ордынския и немецкий взгляд они пытались по своему представлению эти на их взгляд не стыковки устранить) таким образом возникло наслоение различных смысловых значений и синонимов, кроме того изменилось понимание слов, смыслообразование, построение предложений, абзацев, текста в целом и речи.


Отсюда и незнание носителями речи кто является собственником речи кто может управлять и кто может изменять речь а кто не может.
Что выявил опрос в первую очередь:
Что русскоговорящие на 90% не знают кто собственник языка, кто его может изменять и не знают где расположен исторический языковой центр русского языка.
Вот такая странная пропаганда из московии т.е. получается что людей вводят в заблуждение. Это и установило это исследование.
Так же установлено что осталось ещё 10 % русскоговорящих которые знают нормальное положение дел и на них не действует ни пропаганда из московии ни пропаганда из украинских источников. Причём только 6% опрошенных понимают что такое русский язык.

Отсюда вывод что нет никакой пропаганды русского мира, нет и не существовало никогда в московии защиты русских интересов. А 100% профанация и ложь. Как власти московии себя называют русскими патриотами, ну таковыми они не являются точно. Поскольку занимаются тем что уничтожают русскую историю, подменяют понятия и врут жителям и русскоговорящим. Это что патриотизм? Не знать свою историю? Тратить деньги налогоплательщиков на создание мифов и вранья. Как может так быть что 90% русскоговорящих не знают, кому принадлежит русский язык? У главного московского патриота русских, который уже 15 лет как националист русский, распоряжающийся несколькими триллионами долларов? Т.е. де факто выделяемые ресурсы потрачены на одурачивание и оболванивание людей, и дискредитацию русских как народа и создание образа русского как народа урода, который даже не знает кому принадлежит русский язык и кто им(мовой) управляет.

так что же может означать 40% которые выбрали бесхозный или ничей. Это лица которые не поняли сущности вопроса, либо лица которые действительно придерживаются такой позиции которая исходит из понятия бесхозность ничьё, общее, каждый может пользоваться как воздух но никто не несёт никакой ответственности. Дело в том что собственность требует и некоторую оценку и учёт и порядок взаимоотношений. А бесхозность это всё отрицает. По сути бесхозность ничейность это своего рода проявление анархизма в мышлении человека т.е. доминирование анархических взглядов. Как это влияет на русскую мову(язык) при усилении доминирования на оставшиеся 10% группы из 90% приведёт к исчезновению русской мовы из оборота. Будет украинская мова, российская мова, белорусская мова. А потом ещё что то придумают.

Выводы:

Русские как нация исчезнут.

русский язык исчезнет из оборота и употребления.
Информация накопленная за время существования русской мовы будет уничтожена.(книжки сжигать не треба)
Будут как шумеры, о которых знают только узкий круг историков.



Что потеряет и получит человечество в целом.

Х набор логических цепочек свойственный русской мове будут утеряны.
Носителей мовы и этих знаний тоже.

С технической точки зрения потери будут в связи с не открытием ряда секторов экономики, необходимых для выживания человечества на свете.

Лицами организовавшими это дело будет получен опыт эффективного бескровного уничтожения народа. Что в дальнейшем будет применено против остальных народов с целью их истребления. В данном случае мы имеем дело с организацией и истреблением народа, который обладает всей совокупностью современных знаний за исключением управления.

материал подтверждающий выводы


           Вот собственно чем интересны события в Украине и показательно президентство ху*йла Путина.


Термины и определения: Современное понимание.

Мова совокупность письменности, речи.
Речь набор звуков произносимый и понимаемый людьми с целью передачи информации.
Письменность набор символов передающий информацию и соответствующий в звуковом выражении речи.
Русская речь набор звуков используемый русскими и другими носителями речи для передачи друг другу информации.

Язык: 1. знач. Орган пищеварения, находиться во рту, пасти.

2. знач. употребление в московии тождественно мове.

* по поводу лето исчисления я думаю, что есть более веские поводы для выбора даты отсчёта, например дата заселения людей на планету Земля, или дата окончания, начала Катастрофы, ещё можно было бы установить дату создания Кон, и её выбрать за точку отсчёта, ну или хотя бы озвучить это.

Цена слова

     Кто сделал русскую мову(речь)? Кто является собственником речи?  Является ли речь(письменность) нематериальным активом народа в равной степени как и земля?  Какова цена речи(мовы, языка)? Как это можно оценить?  Является ли материальное богатство человека и общества производной от речи и в какой степени? 

Интересная тема.

Современная реальность, описание:

В общем то большинство людей не знают откуда взялась речь и как наборы звуков преобразовались в речь  в дальнейшем в письменность и совокупность этих знаний сформировала речь(язык, мову, молву).
Есть некоторые отрывочные представления о том, что было прежде и как сформировались современные языки и письменность. 

Версии:

Атеисты, безбожники: Человек чего то хотел сделать и у него появилось  звуковое обозначение некоторых предметов и действий, ситуаций, состояний. Больно заныл, случилось опасность крикнул как то, и так далее. Ну и постепенно благодаря соображению люди сделали язык. Ну вроде как стройная теория.



Верующие в божественное происхождение человека:

Под вариант одни: Бог сделал человека и научил языку, сначала одному для всех, а затем разделил языки между народами и научил все народы разным языкам. Или у всех были разные языки изначально, но звуковой набор обозначающий общие вещи был одинаковым, вроде слова межа. Ядро звуков, принципам смыслообразования и созданию новых слов на основе этих принципов и правил человеки дальше вступили в речевую гонку. Кто лучше. Кто больше.



Под вариант 2: Бог создал человека, человечество дал все необходимые знания для жизни в мироздании вместе с языками. И так люди жили долго, пока не случилась большая катастрофа.
После чего знания и языки были утеряны осталось звуковое ядро и смыслообразование. А все реальные знания и соответственно звуковое и символьное обозначение и соответствовавшие им образы были утеряны.
После чего люди вступили в эру восстановления знаний, но уже самостоятельно. И сейчас в ней находятся.
Катастрофа по разному могла произойти либо войну учинили между собою люди и последствия её такие, либо в космосе случилось чего то и последствия сейчас такие, каких то подробных описаний происходивших тогда событий сейчас нет. В любом случае знаний о реальности у людей нет, а то что есть это очень небольшая часть, которой недостаточно даже для того, что бы кое как обустроить свою жизнь самостоятельно на планете.



Анализ:

Атеистическая версия по существу ничем не подтверждается нет ни единого подтверждения из известной истории человека. В этой версии вводит в заблуждение(придаёт ощущение правдоподобности) процесс, который имеет место и в остальных версиях так же, но это процесс, а не исторический факт.
Остальные версии подтверждаются как археологическими находками так и сохранившимися знаниями о прошлом. Собственно о потопе(катастрофе) из них мы и знаем. Так же подтверждается и некоторыми событиями из жизни ряда людей. Это не является широко обсуждаемыми вещами, но они были и имеют место в современной жизни. В данном случае это пророки и люди не из этого мира, некоторые учёные, первооткрыватели.

Вывод:
Таким образом можно принять за достоверную историю Божественное происхождение человека и исходя из этого рассматривать дальнейшее развитие языка(речи).

Кто не согласен с выводом изучите вопрос подробнее.

Таким образом ответ на вопрос кто сделал мову русскую понятен из вышеизложенного, это Бог.

Кто является собственником речи? По существу Бог, но вопрос идёт не о взаимоотношениях Бога и человека(человечества), а о взаимоотношениях среди человека и общества, группы лиц владеющих языком и группы лиц не владеющей этим языком. Таким образом Бог передал в пользование группе лиц по родовому признаку язык(группу звуков, группу образов, набор правил, и карту единообразного смыслообразования) по существу это и есть то, что сейчас понимается под понятием язык(мова) И группа лиц под общим названием русские, как и другие народы, владеет и распоряжается этим в своих целях и по своему усмотрению.

В обществе произошли ряд изменений и в связи с ростом числа людей возникла необходимость как упорядочивания взаимоотношения между людьми, так и общения и передачи знаний. Пожалуй единственный и основной инструмент в данных процессах является мова(язык). Человеческая жизнь в общем не возможна без общения и передачи знаний, разумным и полезным использованием общей земли.
Например если спросить у любого русского где земля народа вашего? Он что ответит? Или спросить где твоя земля? Что этот человек скажет. Предположим, он не знает языка, он сможет что либо подтвердить и рассказать? Он(человек) кстати говоря, может не знать  молвы то по разным причинам, вот несколько из них: Он инородец, он немой, он воспитывался в другом народе, он не воспитывался и не учился в своём народе, пришли враги и заставили забыть родовой язык и уничтожили все знания, народ наказан Богом он забыл родной язык и знания(обезумел).

Таким образом язык и земля это две составляющие необходимые для жизни человека, без которых он умрёт. Ответ на вопрос, можно ли приравнять знание языка как важного актива сопоставимого с ценностью земли, ответ, да безусловно. По существу на этом и основывается право признаваемое другими народами перед друг другом. На наличии и знании своего языка.

Какова цена мовы(речи)? 

Тут можно подойти с нескольких точек зрения.
Так называемая по затратам времени. Что бы выучить набор звуков нужно обычно от 7 до 10 лет. Что бы выучить что эти наборы звуков означают в зависимости от функций и желания человека для нужд общения 15-22 года. Для того что бы освоить специализацию и профессиональные навыки необходимо от 3х месяцев-10 лет в среднем. По сложным профессиям и специальностям от 15-25 лет. Итак в современном обществе для освоения языка и нормальной самостоятельной жизни в обществе необходимо порядка 35 лет это уровень развития общества в ЕС, США.
По сложным дисциплинам и научной деятельности эти сроки выше.
Таким образом фактически язык осваивается полностью примерно к 35 годам. в денежном выражении это на сегодняшний день это в гривнах соответствует приблизительно 350 000 гривен. Но поскольку если брать Украину то уровень знания языка тут не соответствует США то для Украины это будет 200 000 гривен для среднего человека. А если оценивать реальное среднее знание языка в Украине то цена будет 18 000 гривен. Собственно низкий уровень владения языком и низкое качество используемого языка как инструмента производства приводит к низкой стоимости каждого индивидуума на рынке и общей низкой стоимости общества.
Пример поголовной безграмотности:
У существительного есть зачастую множество прилагательных однако часть жителей Украины не понимают принципа формирования прилагательных. Например прилагательное украинский это производная от названия в узкой группе людей местности, однако некоторые трансформировали это прилагательное в этнической плоскости и у них украинский это национальный признак. Хотя национальность передаётся половым путём, от одного поколения к другому. Кроме того расширили это понятие уже и на те местности, которые к понятию Украина не имели никакого отношения, а так же из узкой группы лиц понимающих, что это означает перевели в большую группу лиц как то понимающих что это означает, что конечно никоим образом не соответствует действительности. Отсюда и оценка знания языка на 800$, они даже основ не знают своей речи хотя некоторые бродят к красными дипломами(высшая оценка знаний)
Ответ украинца на вопрос косяк это прилагательное или существительное будет прилагательное. А объяснение, потому что дверь, прилагается к косяку.

Таким образом цена речи зависит от знания речи и знания обществом в целом.

Является ли материальное богатство человека и общества производной от речи и в какой степени?

Это можно эффективно проиллюстрировать на примере слова спутник.
возьмём его последнее значение. Оно в данный момент является доминирующим и первым при упоминании этого слова.
Искусственный спутник Земли.
А сколько это стоит?
Время затраты:
Точка отсчёта взята на основе знаний появившихся впервые в Библии таким образом это срок порядка 2 000 лет. Это врем которое было необходимо человечеству для того что бы сделать некий предмет которому было дано слово спутник.
Количество знаний задействованное в производстве этого предмета:
Это практически все знания которые существуют на момент запуска спутника. 

Немного перечислю, в первую очередь:
Знания по управлению обществом.
Знания по управлению экономикой общества.
Речь, письменность, истинное знание значения
Дисциплины:
Физика.
Химия.
Черчение.
География,
Математика.
Геометрия.
Металловедение.
Теплотехника.
Аэродинамика.
Астрономия

Уровень этих знаний соответствует академическому уровню на тот момент.

А что у вас всплывает в голове после упоминания слова спутник?

В денежном выражении.
непосредственно строительство и производство всей инфраструктуры необходимой для запуска спутника, а так же получение необходимых знаний и производство спутника цена не вычислялась.
Но если исходить из того что без этой совокупности и наличия этих ресурсов запустить спутник было бы не возможно, так же из того что один элемент системы не становиться системой, а в любом случае остаётся подсистемой и имеет значение(ценность) только в совокупности, то цена будет примерно следующая.
На современный момент без учёта множества факторов, но пригодный метод для понимания масштаба цены так или иначе уплаченной разными людьми до того как было это сделано. В данном случае это делали так называемые белые люди и немного азиатов из разных народов.

Сумма итого в гривнах на сегодняшний день 192 000 000 000 000 это приблизительная цена слова спутник, точнее знания его значения.



П.С.
Автор Леонид Дербенёв

Весь покрытый зеленью,
Абсолютно весь,
Остров Невезения
В океане есть.
Остров Невезения
В океане есть,
Весь покрытый зеленью,
Абсолютно весь.

Там живут несчастные
Люди - дикари,
На лицо ужасные,
Добрые внутри.
На лицо ужасные,
Добрые внутри,
Там живут несчастные
Люди - дикари.

Что б они ни делали,
Не идут дела.
Видно, в понедельник их
Мама родила.
Видно, в понедельник их
Мама родила:
Что б они ни делали,
Не идут дела!

Крокодил не ловится,
Не растёт кокос.
Плачут, богу молятся,
Не жалея слёз.
Плачут, богу молятся,
Не жалея слёз.
Крокодил не ловится,
Не растёт кокос!

Вроде не бездельники
И могли бы жить!
Им бы понедельники
Взять и отменить.
Им бы понедельники
Взять и отменить -
Вроде не бездельники
И могли бы жить.

Но, как назло, на острове
Нет календаря!
Ребятня и взрослые
Пропадают зря.
Ребятня и взрослые
Пропадают зря:
На проклятом острове
Нет календаря!

По такому случаю
С ночи до зари
Плачут невезучие
Люди - дикари.
И рыдают, бедные,
И клянут беду
В день какой неведомо
В никаком году.

О очередной 19 годовщине конституции Украины.

Тема интересная есть множество деталей, которые касаются жизни каждого и в них вникать. Понимать причины следствия, что зачем почему и как преломляются эти законы в жизни общества и влияют на жизнь каждого. Но в основном люди пассивно относятся к знанию закона видимо в силу не желания соблюдать нормы закона, либо в силу привычки к восприятию закона как некой декорации, целью которой призвано скрывать реальность. Ещё есть позиция части общества в отношении норм закона как некой необязательной для них обязанности.

Что бы соблюдать закон для начала нужно его знать, и не только наизусть сказать формулировку нормы закона,  это  и не требуется в большинстве случаев. Но то что требуется всегда это понимать как поступать не нарушая норм закона.
Так что же мы жители Украины имеем от нашей конституции за 19 лет её существования и применения на практике.

Сейчас очевидно что 10 ст. конституции является конфликтной и без её отмены либо иной редакции будущее Украины не возможно как единого государства. Собственно конфликт интересов на лицо. Эта удивительное положение закона выражается в том что оно трактует жизнь человека с точки зрения знания языка и положения его в обществе, а так же его права и возможности в государстве Украина. Зачем принимали конституцию в такой редакции? У меня ответа на этот вопрос нет, но я думаю, что люди руководствовались тем, что нужно создать серьёзный гражданский конфликт в обществе с целью дальнейшей дестабилизации в нашем царстве государстве. Это связана в первую очередь с тем что будучи в СССР все органы власти вели документацию на русском языке, а после упразднения СССР властные полномочия перешли к руководству республики, которое в общем то не всё говорило на

украинском языке, а в большинстве случаев не говорило. По крайней мере если классифицировать уровень знания речи на 5 ступеней, хотя ещё есть 2 уровня знания, но для Украины это уже точно не актуально  это и знать ни к чему.
1. Говорю с акцентом 2 000 слов. Это обычно хватает для нормального общения на бытовом уровне.
2. Говорю без акцента, пишу, знаю 10 000 слов. Это уровень обычного человека в любой развитой стране мира и таких 50% населения обычно. В неразвитой стране нет в употреблении такого количества слов.
3. Говорю без акцента, пишу, думаю на этом языке. Знаю до 15 000 слов и словарных значений. В эту категорию попадает 50% в любой стране мира. Это знание соответствует уровню профессионального выполнения практически любых работ руками в любой сфере деятельности в современном развитом государстве.
4.Говорю свободно, пишу, думаю, знаю в каких случаях какие слова употребляются, знаю 2-5 значения слов и порядок их употребления. Словарный запас 50 000 слов. Эти знания соответствуют 20% высокообразованного населения развитой страны. Для их получения требуется от 25-35 лет.
5. Свободно говорю, пишу, думаю, составляю стихи. Активный словарный запас не меньше 100 000 слов, пассивный словарный запас от 300 000 слов, понимание значений и выражений от 1 000 000 слов и выражений. Это как правило 1-2 % населения высокоразвитой страны. В неразвитых странах такие люди просто нет, в силу того что у них нет столько слов. Таких стран правда не много и по существу это англоязычное сообщество, русскоязычное, немцы, французы, итальянцы, евреи. По моему сейчас в Украине нет ни одного гражданина Украины с таким уровнем знания речи не только украинского, но и иных языков. Насколько мне известно за 93 года существования Украины украиномовных с таки знанием языка не было ни одного человека. Видимо численность языковой группы мала и ресурсов для их появления в обществе нет. Хотя есть и другое объяснение оно следующее, нет никакого украинского языка, есть наречие русского языка, иными словами акцент с некоторой пародией на словотолкование. Видимо всё таки поэтому и не появилось украиномовных людей с хорошим знанием языка. Поскольку человек если язык знает хорошо то для него не стоит вопрос украинский это язык или что? Это очевидно. Хотя конституция Украины как закон утверждает, что они изобрели украинский язык и то что тут ходит, будет языковой нормой для жителей этой территории. С законом не поспоришь либо подчиняйся(учи украинское наречие) либо менять закон. Что собственно и случилось русскомолвые(рускомовные, русскомолвные, русскомовные, русскомовые русскомолвые, рускомолвые кстати как будет правильно с точки зрения закона Украины, как вы думаете? Вообще это кто нибудь знает?)

Так вот старое руководство не владело по существу украинским языком и для того что бы отжать их от власти была принята норма закона, которая вымывает русскоговорящие кадры и делает невозможным им участвовать в политическом процессе управления государством, в сфере безопасности и военном деле. Таким образом знание украинской речи большинства руководящих кадров на момент принятия конституции Украины было на уровне 2 или 1. На украинском никто не думал вообще. Думать в СССР было вредно и этим никто ни на каком языке не занимался, так что ничего удивительного в том, что конституцию с этой нормой приняли, нет.
В мире есть один из управленческих постулатов, который звучит примерно так, дураками управлять легче. Поэтому человеком с маленьким словарным запасом управлять намного проще чем человеком с большими объёмами знания речи. Нужно как минимум соответствовать либо быть выше по этому показателю. Как пример прекрасно иллюстрирующий данное утверждение это стадо баранов, сколько слов нужно что бы им управлять?  А сколько нужно понимать?

Украинские события и украинская конституция как элемент этих событий интересны тем как человеческое общество убивает один из основных мировых центров знания и мысли,  в частности на русском языке, причём цинизм ситуации в том что делается это в основном русском городе Киеве. В данном случае конституция выступает как своего рода Домоклов меч не дающий развивать русский язык у себя на родине, и не только развивать, но и уничижать его постепенно, вымывая лиц знающих русский язык из общественной государственной и деловой жизни за счёт сведения на нет возможностей употребления и финансирования знания речи. Что ж если этот номер пройдёт и русская речь будет уничтожена на исконных землях славян, можно будет поздравить лиц организовавших самоистребление человечества с успехом. Кто будет следующий? Кто в очереди на обаранивание первый после русских?

на мой взгляд это один из основных итогов действия 10 ст. конституции Украины за 19 лет, конечно если эту норму закона не отменить, то через 50 лет русский язык исчезнет из употребления на этой территории, и будет украинское наречие русского языка в обороте. Хорошо это или плохо? Для кого как. Для лиц владеющих речью на первом и втором уровне это никак, они никогда ничего не смогут сделать головою, их в общем то большинство, для третьего уровня владения речью в общем то будет переход на выражение  на мове. А люди владеющие 4-5 уровнем уедут не рассуждая, им тут просто нечего делать. Эта страна для лиц среди которых нет ни одного нобелевского лауреата, и лиц которые никогда не смогу написать ничего что стоит прочитать через 50 лет. Такая простая сельхоз республика с поголовным тяпочным трудом стоя раком, и лицами могущими всё выразить на украинском наречии. И деятели которые ну там перевести, что нибудь на украинский.

Конституция Украины за 19 лет претерпела несколько изменений, её 3 раза меняли по существу, практически полностью отменили и ввели вновь. Не очень понятно зачем это. Ведь если erhfbycrbq язык не стабилен, нет каких то системных определений то весь набор слов он может трактоваться на усмотрение пользователя, судьи, прокурора любого заинтересованного лица. А что же такое языковая стабильность, а это в общем то просто, это когда слово рука остаётся на протяжении тысяч лет рукой, это когда существенное количество слов  и выражений знают 80% носителей языка и единообразно их применяют после чего это записывается в словарь. Можно поступить проще переписать в словаре значение слова и вообще конституция останется не изменой. Проблема закона она увязана на 100% с языкознанием и стабильностью смысловых значений слов. Если этого н
ет то законы писать в принципе бесполезно, а если человек знает речь на 1 и втором уровне то он вообще не понимает, что та или иная норма закона означает. Поэтому для большинства жителей Украины изменения конституции никак не коснулись, да и введение конституции в жизнь ровным счётом никак не повлияла на их жизнь.

На мой взгляд с историей появления версий русского языка нужно разбираться исходя из уголовного кодекса как преступлений против общественного порядка и благосостояния общества в целом и каждого жителя в частности. В конечном итоге я думаю что речевую вакханалию таким образом удастся пресечь, а виновных наказать кроме того взыскать с этой публики ущерб который они своими выдумками нанесли обществу и каждому человеку.
Если завтра кто то проведёт расчёты ущерба нанесённого насильственной украинизацией и на основе этих расчётов лиц причастных к этой деятельности начнут привлекать к ответственности а пострадавшими выступят все коренные жители Украины с существенными имущественными исками и не имущественными. Суммы то тут миллиардные в долларах, и у инициаторов этих игр хватит денег расплатиться за игры свои?

Это перечень изменений за период существования. КОНСТИТУЦІЯ УКРАЇНИ

(Відомості Верховної Ради України (ВВР), 1996, № 30, ст. 141)

{Із змінами, внесеними згідно із Законами
№ 2222-IV від 08.12.2004, ВВР, 2005, № 2, ст.44
№ 2952-VI від 01.02.2011, ВВР, 2011, № 10, ст.68
№ 586-VII від 19.09.2013, ВВР, 2014, № 11, ст.142
№ 742-VII від 21.02.2014, ВВР, 2014, № 11, ст.143}

{Закон України № 2222-IV від 08.12.2004 визнано таким, що не відповідає Конституції України (є неконституційним), згідно з Рішенням Конституційного Суду України № 20-рп/2010 від 30.09.2010 у зв’язку з порушенням конституційної процедури його розгляду та прийняття}

{Положення Конституції України, прийнятої на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 року, із змінами і доповненнями, внесеними законами України № 2222-IV від 08.12.2004, № 2952-VI від 01.02.2011, № 586-VII від 19.09.2013, визнано такими, що є чинними на території України Постановою Верховної Ради України № 750-VII від 22.02.2014}

{Офіційне тлумачення до Конституції див. в Рішеннях Конституційного Суду
№ 1-зп від 13.05.97
№ 4-зп від 03.10.97
№ 6-зп від 25.11.97
№ 9-зп від 25.12.97
№ 8-рп/98 від 09.06.98
№ 11-рп/98 від 07.07.98
№ 1-рп/99 від 09.02.99
№ 4-рп/99 від 19.05.99
№ 7-рп/99 від 06.07.99
№ 9-рп/99 від 27.10.99
№ 10-рп/99 від 14.12.99
№ 4-рп/2000 від 11.04.2000
№ 6-рп/2000 від 19.04.2000
№ 13-рп/2000 від 16.11.2000
№ 15-рп/2000 від 14.12.2000
№ 2-рп/2001 від 28.03.2001
№ 4-рп/2001 від 19.04.2001
№ 5-рп/2001 від 17.05.2001
№ 7-рп/2001 від 30.05.2001
№ 11-рп/2001 від 13.07.2001
№ 14-рп/2001 від 16.10.2001
№ 4-рп/2002 від 20.03.2002
№ 7-рп/2002 від 27.03.2002
№ 8-рп/2002 від 07.05.2002
№ 10-рп/2002 від 29.05.2002
№ 12-рп/2002 від 18.06.2002
№ 15-рп/2002 від 09.07.2002
№ 16-рп/2002 від 17.10.2002
№ 17-рп/2002 від 17.10.2002
№ 2-рп/2003 від 28.01.2003
№ 5-рп/2003 від 05.03.2003
№ 12-рп/2003 від 26.06.2003
№ 16-рп/2003 від 14.10.2003
№ 19-рп/2003 від 10.12.2003
№ 21-рп/2003 від 25.12.2003
№ 22-рп/2003 від 25.12.2003
№ 5-рп/2004 від 04.03.2004
№ 11-рп/2004 від 19.05.2004
№ 19-рп/2004 від 01.12.2004
№ 6-рп/2005 від 05.10.2005
№ 9-рп/2005 від 13.10.2005
№ 7-рп/2007 від 09.10.2007
№ 11-рп/2007 від 11.12.2007
№ 12-рп/2007 від 11.12.2007
№ 5-рп/2008 від 02.04.2008
№ 6-рп/2008 від 16.04.2008
№ 12-рп/2008 від 25.06.2008
№ 16-рп/2008 від 17.09.2008
№ 23-рп/2008 від 15.10.2008
№ 26-рп/2008 від 27.11.2008
№ 6-рп/2009 від 26.02.2009
№ 7-рп/2009 від 16.04.2009
№ 8-рп/2009 від 28.04.2009
№ 23-рп/2009 від 30.09.2009
№ 7-рп/2010 від 11.03.2010
№ 8-рп/2010 від 11.03.2010
№ 10-рп/2010 від 01.04.2010
№ 11-рп/2010 від 06.04.2010
№ 12-рп/2011 від 20.10.2011
№ 16-рп/2011 від 08.12.2011
№ 19-рп/2011 від 14.12.2011
№ 2-рп/2012 від 20.01.2012
№ 3-рп/2012 від 25.01.2012
№ 9-рп/2012 від 12.04.2012
№ 2-рп/2013 від 29.05.2013
№ 4-рп/2013 від 12.06.2013
№ 5-рп/2014 від 15.05.2014}

Ничто не вечно под луной! 

И алфавиты тоже.

А а	Б б	В в	Г г	Ґ ґ	Д д	Е е
Є є	Ж ж	З з	И и	І і	Ї ї	Й й
К к	Л л	М м	Н н	О о	П п	Р р
С с	Т т	У у	Ф ф	Х х	Ц ц
Ч ч	Ш ш	Щ щ	Ь ь	Ю ю	Я я